Importancia de las ayudad audiovisuales

AYUDAS AUDIOVISUALES:

A través de las ayudas audiovisuales el oído y la vista, juntos, permiten hacer recordar mejor lo que se esta comunicando.

Las estadísticas –según los especialistas- demuestran que un oyente recuerda un 30% o 35% de lo que ve y un 10% o 15% de lo que oye. Esto prueba que el oído solo, no ayuda mucho a grabar en nuestra mente un mensaje recibido, en tanto que el oído y la vista, juntos, permiten hacer recordar mejor lo que se esta comunicando. Por ello, partiendo del principio de que las cosas que podemos ver dejan una impresión más duradera en nuestra mente es que cada vez, con mayor intensidad, se usan en oratoria, los instrumentos audiovisuales pues ayudan a transmitir un mensaje con mayor efectividad y comprensión.

Para entender la importancia que tales instrumentos tienen en el campo de la enseñanza (oratoria pedagógica), los especialistas manifiestan que a través de pruebas estadísticas se ha demostrado que en una clase de estudios el 81% de los alumnos prestan atención a una película (video), mientras que sólo el 54% de los mismos prestan atención a una conferencia oral (audio); y que mientras un alumno recuerda el 20% de lo que se le enseña con ayuda de los medios audiovisuales, los alumnos que sólo reciben enseñanza oral recuerdan sólo un 5% de lo que le enseñan.

IMPORTANCIA DE LOS MEDIO AUDIOVISUALES:

• Motivan para un mejor aprendizaje.

• Favorecen la adquisición y fijación del aprendizaje.

• Ayudan a reforzar el aprendizaje.

• Enriquece la experiencia sensorial a través de todos los sentidos.

• Ayudan a economizar tiempo y esfuerzo.

• La demostración y la observación de los materiales simplifica largas exposiciones del orador.

• Estimulan la realización de nuevas actividades, favoreciendo la creatividad de los alumnos.

REGLAS PARA SU EMPLEO:

El orador, al emplear cualquier tipo de ayuda audiovisual, ha de tener en cuenta las siguientes reglas:

1. No colocarse nunca entre los oyentes y lo que se desea mostrar.

2. Lo ideal es que el emisor se coloque al lado izquierdo de la ayuda visual y hable siempre de cara al auditorio.

3. Asegurarse de que el material a emplearse tenga el tamaño adecuado para que los asistentes puedan verlo con claridad.

4. Que los materiales usados guarden una relación directa con lo que se esta comunicando en la exposición.

5. Presentar, a través de las ayudas visuales, datos claros que puedan entenderse desde la primera mirada.

El lenguaje corporal

Todo Lo Que Deberías Saber Sobre el Lenguaje Corporal

A pesar de que se ha perpetuado porque mucha gente que lo ha leído se ha dedicado a repetirlo, el estudio que inició esa creencia presenta demasiadas deficiencias como para ser tomado al pie de la letra, tal y como comenté en el artículo sobre las palabras que más venden y convencen.

Sin embargo, no es nada despreciable la influencia del lenguaje del cuerpo en nuestras habilidades sociales, además de ser un excelente espejo de las emociones reales de nuestros interlocutores. Seguramente conozcas personas que, pese a no ser especialmente desagradables o antipáticas, generan desconfianza. No sabrías decir qué es concreta mente, pero desprenden un aura que hace que no te apetezca mostrarles tus emociones reales.

1.  Las claves del lenguaje corporal

El rostro es la lupa de las emociones, de ahí que se diga que la cara es el reflejo del alma. Pero como en cualquier interpretación del lenguaje no verbal debes ir con cuidado al evaluar los gestos de la cara por separado, ya que normalmente forman parte de un estado emocional global y pueden dar lugar a muchas interpretaciones.

Cuando un niño ve algo que no le gusta se tapa los ojos en un intento de hacer que eso desaparezca de su realidad, o corre a taparse la boca después de decir una mentira.

Aunque en los adultos la magnitud es mucho menor, en cierta medida sigue existiendo este comportamiento primitivo. Por eso en la cara se pueden detectar muchos intentos inconscientes de bloquear lo que se dice, oye o ve.

Como responder a las provocaciones de la audiencia

 Ante un publico hostil,  donde las provocaciones y los cuestionamientos derivan en ataques verbales es fácil perder el control de la situación. Aquí se adjuntan algunas recomendaciones, para responder con control y de manera profesional ante cualquier posible ataque verbal por el auditorio.

Esquivar al agresor: 

Objetivo: Permanecer en silencio y responder al ataque con el lenguaje corporal. en este sentido podemos :

- Mirar al agresor con los ojos exageradamente abiertos  como si lo que nos hubiera dicho nos hubiera sorprendido, y no pronunciamos ni una sola palabra.

- Saludar amablemente con la cabeza, como si nos cruzáramos con un viejo amigo.

- Tomar un respiro y observar al contrario como si tratara de un ser raro y exótico.

La desviación: No responder al ataque, simplemente tienes que demostrar su opinión o comentario no nos afecta en nada.

La replica desintoxicarte:  Rescatar la palabra que hieren u ofenden. E interpretar su significado al agresor.

Habilidades para triunfar

 1 El miedo a hablar en publico:

 ¿ que se puede hacer para eliminar el miedo escénico?

El miedo no se puede eliminar, pero si se puede controlar y esto tiene que ver con entrenar una serie de habilidades poniendo en valor recursos que contribuyan a reforzar la confianza y la comodidad necesaria para influir positiva-mente en los demás.

2 Los recursos para-verbales ( lo vocal)

Claridad : La claridad es como la ejecución musical; Es preciso hablar despacio para articular con claridad, para que el maxilar, los labios,  y la lengua tengan flexibilidad y precisión en los movimiento.

Intensidad : El factor que mas influye es la intensidad en la cual vas hablar o quieres que suene tu voz, todo estos factores depende de la distancia en que te encuentres del publico,  y la intensidad de los sonidos ambientales. Si el orador aspira a dar la impresión de energía, aumenta la fuerza de su voz, hablar en voz baja puede sugerir que no esta seguro de si o que  no cree en lo que dice.

Claves para hablar en Publico

La Oratoria: Como otras tantas actividades humanas no se conoce cuando nació la oratoria, arte que se define como la de la recta y bella expresión hablada. Es aquella que tiene un objetivo bien definido sobre lo que quiere, lo logra a través de la persuasión consiguiendo que lo vean como posible aquello que cuente., conjugando las tres V's ( Lo local, lo verbal y lo visual).

Técnicas para hablar en publico

Requiere definir bien los objetivos, ser claro, conciso, organizado y saber a que público nos dirigimos.

Hablar en público no es un tarea fácil para la mayoría de las personas. Requiere tener los nervios bien templados, definir bien los objetivos, ser claro, conciso, organizado y saber a qué público que nos dirigimos. Debemos poner un límite a nuestra exposición, no muy extenso para no "cansar" a los oyentes. No se deben decir más de unas 150 a 175 palabras por minuto, para que la gente pueda seguir correctamente su disertación. Tampoco diga menos palabras haciendo un discurso lento, para que la gente no se distraiga o pierda interés por el tema.

Los puntos que debe tener claro un buen orador son:

1 Conocer los destinatarios:  Quien va a ver nuestra conferencia si estudiantes, profesores, medios de televisión, entrevistadores, empresarios, esto nos ayuda a enfocar nuestra exposición.

2 Organización:  Exponer de forma organizada nuestros temas nos hace seguir le  el hilo a la información que queremos que llegue al auditorio.

3 Extensión: Solo se debe exponer lo que es exactamente fundamental del tema, no se debe exceder debido a que el publico llegara aburrirse con su intervención  

Elementos del lenguaje no verbal

Podemos destacar los siguientes elementos del lenguaje no verbal:

1 La apariencia personal: Nuestra formas de vestirnos, peinarnos, o nuestras condiciones de aseo introducen matices en la comunicación oral y hacen que nuestro aspecto sea en ocasiones motivos de rechazo o bienvenida.

2 La mirada: Nuestra manera de mirar desempeña un papel muy importante en la comunicación oral, pues con ella se expresan emociones, aversiones, deseos o inquietudes que nos pueden llegar a revelar el estado de nuestro interlocutor.

3 La expresión facial: Con la expresión de nuestro rostro podemos trasmitir nuestro grado de interés, nuestra compresión, y nuestro estado emocional y podemos conocer mejor a nuestro interlocutor

4 Los gestos: El movimiento de nuestras manos mientras hablamos sirve en ocasiones para resaltar o destacar, aquellas `palabras o frases que consideramos importantes.

5 La postura: El modo se sentarnos, la postura física que adoptemos o la forma de andar puede reflejar actitudes y sentimientos así a nosotros mismos y así a los demás.

6 La proximidad y el contacto físico: El contacto físico es sinónimo de afabilidad, simpatía, sociabilidad, ect.,y sirve para indicarnos cual es el tipo de relación existente entre las personas ( Como estrechar la mano, el abrazo, un beso en la mejilla).

El dialogo

Es la comunicación oral básica entre dos o mas personas.

Para que se produzca un dialogo se requiere estas  cinco condiciones: 

1 La presencia de dos o mas interlocutores

2 Una alternancia en las replicas

3 Un intercambio de información

4 Una lingüística especifica o idioma común para ambos interlocutores. 

5 Cohesión y coherencia en las exposiciones. 

Escuchar activamente

Escuchar con atención es uno de los comportamientos mas valorados en la comunicación oral. al prestar atención trasmitimos a nuestro interlocutor la idea de que el mensaje que nos trata de transmitir lo estamos recibiendo y que somos capaces de interpretar y comprender lo que esta persona nos comunica. 

Al escuchar activamente estamos consiguiendo:

1 Estimular y continuar la comunicación.

2 Promover que el interlocutor se sienta a gusto.

3 Convertirnos en una persona significativa.

4 Llegar al fondo de los problemas.

Para escuchar activamente debemos seguir las siguientes recomendaciones:

1 Tener una disposición psicológica: pensar que cuanta mas información tengamos mejor podremos actuar.

2 Observar a nuestro interlocutor : por ejemplo, comprender sus expresiones o identificar el momento en que se desea que hablemos. 

Expresion oral

la expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales  que se deben seguir para comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la forma de espesar sin barreras lo que se piensa.

La entrevista

 

Una entrevista es un dialogo entablado entre dos o mas personas : el entrevistador o entrevistadores que interrogan y el o los entrevistadores que contestan. se trata de una técnica o instrumento empleado para diversos motivos, investigaciones, medicina, selección de personal. Una entrevista no  es casual sino un dialogo interesado, con un acuerdo previo y unos intereses y expectativas por ambas partes.

El debate

Podemos definir el debate como un intercambio de teorías, ideas y conceptos entre diferentes personas, sobre un tema en común y regulado por un moderador.

Que debemos hacer: 

1 EXPONER EL TEMA DE UNA FORMA ORDENADA

2 ADAPTAMOS AL AUDITORIO

3 CONTROLAR EL TIEMPO DE LA INTERVENCIÓN

4 UTILIZAR UN VOCABULARIO VARIADO

5 ARTICULAR CON CLARIDAD Y PRECISIÓN

6 UTILIZAR EL TONO DE VOZ ADECUADO. 

Que no debemos hacer: 

1 HABLAR SIN CONOCER EL TEMA 

2 EXPONER LAS IDEAS DE UNA FORMA DESORDENADA

3 HABLAR DE FORMA GROSERA

4 HABLAR DE UN TEMA SIN HABER CONCLUIDO EL OTRO.

El discurso

el discurso o exposición consiste en la presentación ordenada por parte de un ponente de sus ideas, pensamiento o conocimientos sobre un determinado tema con el fin de trata o convencer al auditorio, así como cuestionar otras ideas sobre el tema expuesto. antes de cualquier exposición oral debemos elaborar un guion o un esquema que contenga las ideas centrales del tema a tratar.

para ello debemos seguir estas pautas:

1  Establecer con exactitud la idea central del tema.
2  Utilizar un lenguaje ameno, conciso y sencillo.
3  Resaltar la idea principal con pocos puntos esenciales.
4  Presentar esencial atención a las citas bibliográficas, estadísticas y anécdotas.

La mesa redonda

Esta técnica consiste en que un grupo de expertos sostienen puntos de vista divergentes o contradictorios sobre un mismo tema el cual exponen ante el grupo en forma sucesiva. Se utiliza esta técnica cuando se desea dar a conocer a un auditorio los puntos de vista divergentes o contradictorios de varios especialistas sobre un determinado tema o cuestión. La Mesa Redonda ha sido difundida amplia mente por la televisión, donde, por ejemplo, políticos de diversos partidos exponen sus puntos de vista contradictorios acerca de un hecho o medida de gobierno. Los integrantes de la Mesa Redonda (que pueden ser de 3 a 6 personas, aunque generalmente son 4) deber ser elegidos, pues, sabiendo que han de sostener posiciones divergentes u opuestas sobre el tema a tratarse; ya sea individualmente o por parejas o bandos. Además, han de ser expertos o buenos conocedores de la materia, y hábiles para exponer y defender con argumentos sólidos su posición.

La confrontación de enfoques y puntos de vista permitirá al auditorio obtener una información variada y ecuánime sobre el asunto que se trate, evitándose así los enfoques parciales, unilaterales o tendenciosos, posibles en toda conferencia unipersonal.

La Mesa Redonda tiene un director o coordinador cuyas funciones se mencionaran más adelante. En cuanto a la duración, es conveniente que no se extienda más allá de los 60 minutos, para permitir luego las preguntas que desee formular el auditorio durante el lapso que se considere prudente.

¿Cómo se realiza?

Preparación:
Una vez decidido el tema o cuestión que desea tratarse en la Mesa Redonda, el organizador debe seleccionar a los expositores de los distintos puntos de vista, de acuerdo con los requisitos ya expuestos. Se hará una reunión previa con los participantes con el objeto de coordinar el desarrollo, establecer orden de exposición, tiempo, temas y subtemas por considerar, etc. La Mesa Redonda requiere esta preparación, a pesar de que en su desarrollo público se manifieste luego una situación espontánea.
El organizador debe prever asimismo el ambiente físico donde tendrá lugar la Mesa Redonda, el equipo, los horarios, las invitaciones, etc. Los miembros de la Mesa Redonda deben estar ubicados en un escenario donde puedan ser vistos por todo el auditorio. Generalmente el coordinador se sienta en el centro, detrás de una mesa amplia, y los expositores a su derecha e izquierda formando los respectivos "bandos" de opinión:

Desarrollo:

1. Ubicados en el escenario los participantes, el coordinador abre la sesión con palabras iniciales, mencionando el tema por tratarse, explica el procedimiento que ha de seguirse, hace la presentación de los expositores agradeciéndoles su cooperación, comunica al auditorio que podrán hacer preguntas al final, y ofrece la palabra al primer expositor.
2. Cada expositor hará uso de la palabra durante 10 minutos aproximadamente. El coordinador cederá la palabra a los integrantes de la Mesa redonda en forma sucesiva, y de manera que se alternen los puntos de vista opuestos o divergentes. Si un orador se excede demasiado en el uso de la palabra el coordinador se lo hace notar prudentemente.
3. Una vez finalizadas las exposiciones de todos los participantes, el coordinador hace un breve resumen de las ideas principales de cada uno de ellos, y destaca las diferencias más notorias que se hayan planteado. Para ello habrá tomado notas durante las exposiciones.
4. Con el objeto de que cada expositor pueda aclarar, ampliar, especificar o concretar sus argumentos y rebatir los opuestos, el coordinador los invita a hablar nuevamente durante unos dos minutos cada uno. En esta etapa los expositores pueden dialogar si lo desean defendiendo sus puntos de vista.
5. Minutos antes de expirar el plazo previsto, el coordinador da por terminada la discusión y expone las conclusiones haciendo un resumen final que sintetice los puntos de coincidencia que pudieran permitir un acercamiento entre los diversos enfoques, y las diferencias que quedan en pie después de la discusión.
6. El coordinador invita al auditorio a efectuar preguntas a los miembros de la mesa sobre las ideas expuestas. Estas preguntas tendrán sólo carácter ilustrativo, y no se establecerá discusión entre al auditorio y la mesa. Las personas del auditorio tendrán derecho a una sola intervención.

Sugerencias prácticas:

• El coordinador ha de ser imparcial y objetivo en sus intervenciones, resúmenes y conclusiones. Tendrá agilidad mental y capacidad de síntesis, y será muy prudente en el tiempo que tome para su participación (lo importante en la Mesa Redonda es conocer las ideas de los miembros invitados).
  
• El coordinador debe ingeniarse para desalentar cordialmente las intenciones polémicas de algún integrante del auditorio. De la mejor manera posible insistirá en aclarar que las preguntas del público no deben convertirse a su vez en "exposiciones" sobre el tema, y que una vez contestadas no deben llevar a la discusión.

El foro.

El foro es un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común. Es esencialmente, una técnica oral, realizada en grupos. También es aquel espacio que se utiliza como escenario de intercambio entre personas que desean discutir sobre problemáticas específicas o todo tipo de temas. Puede tratarse de un espacio físico, o lugar de forma virtual, por ejemplo, a través de Internet.

Organización

• El moderador inicia el foro explicando con precisión sobre cuál es el problema para discutir.
• Señala las reglas del foro.
• El moderador hace una síntesis de las opiniones expuestas y extrae las posibles conclusiones.

Realización del foro

• anuncia el tema u objetivo antes de pasar a los demás puntos
• presentación de los panelistas
• determinar el tiempo de la discusión y de la realización de preguntas
• al iniciar la discusión se presentan cada uno de los panelistas indicando sus datos

Moderador

El moderador es una parte esencial en un foro. Entre sus funciones se destacan:

1. Anuncia el tema, hecho, problema o actividad que se va a discutir o analizar y lo ubica dentro del proceso.
2. Describe la actividad que se va a realizar, da las instrucciones sobre las normas que regulan la participación de los asistentes.
3. Aplica la normativa a los usuarios infractores.
4. Solicita la salida de la persona que interfiere en el desarrollo.
5. Mantiene el orden dentro de los temas eliminando aquellos que no son de interés general o elimina respuestas fuera de orbita.
6. Cierra el foro una vez que se resolvió el problema, tema, hecho o actividad discernida cuando los usuarios se han desviado del tema.

Clasificación del Foro

• Foros de estudiantes: hay muchos en el mundo, como el Foro de Estudiantes Europeos o AEGEE y sus derivados como la sede de Armenia llamado AEGEE-Yereva

• Foro (Internet)
• Foro Protegido: El foro protegido es inalterable para usuarios no registrados. Es decir, si usted quiere enviar mensajes, primero debe registrase.
• Foro Público: El foro público es aquél donde todos pueden participar sin tener que registrase. Todos pueden leer y enviar mensajes.